Schulen nutzen KI für Lesen, Literarisches Lernen und Schreiben (SKILLS)
Projekthintergrund: Basiskompetenzen, insbesondere die (basale) Lese- und Schreibkompetenz, bilden als grundlegende Fertigkeiten und Fähigkeiten eine...
Wir forschen, um Zusammenhänge im Deutschunterricht und in der Ausbildung von Deutschlehrerinnen und -lehrern besser erklären zu können. Mit unserer Forschung möchten wir das Lehren und Lernen im Fach Deutsch unterstützen und weiterentwickeln – in der Schule und im Lehramtsstudium.
Hier finden Sie einen Einblick in unsere Forschungsprojekte:
Erzählerische Vermittlung als Schwellenkonzept im Literaturunterricht (NarraTeach)
Dieses Projekt wird in Kooperation mit Prof. Dr. Dorothee Wieser (HU Berlin) durchgeführt. Im Mittelpunkt......
Schreiben mit KI im Lehramt
Projekthintergrund: Generativer Künstlicher Intelligenz (KI), allen voran dem Chatbot ChatGPT, wird das Potenzial zugeschrieben, das......
Studienunabhängige Unterrichtstätigkeit Studierender im Fach Deutsch (stunde)
Angesichts des sog. ‚Lehrer:innenmangels‘ eröffnet sich zunehmend schon für Lehramtsstudierende ohne Studienabschluss die Möglichkeit, während...
Angebotsseitige Qualität im Literaturunterricht (QuaLITy)
Das Projekt QuaLITy zielt auf empirische Erkenntnisse über die Praxis alltäglichen Literaturunterrichts, wie er ohne......