{"id":22350,"date":"2018-01-18T09:02:00","date_gmt":"2018-01-18T09:02:00","guid":{"rendered":"http:\/\/didaktikdeutsch.uni-jena.de\/alumnid\/"},"modified":"2020-10-01T07:01:28","modified_gmt":"2020-10-01T07:01:28","slug":"alumnid","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/didaktikdeutsch.de\/en\/alumnid\/","title":{"rendered":"aLumniD"},"content":{"rendered":"<p>[vc_row row_type=&#8221;row&#8221; use_row_as_full_screen_section=&#8221;no&#8221; type=&#8221;grid&#8221; text_align=&#8221;left&#8221; background_animation=&#8221;none&#8221; padding_top=&#8221;30&#8243; css_animation=&#8221;&#8221;][vc_column width=&#8221;2\/3&#8243;][vc_column_text]<\/p>\n<h2 style=\"text-align: left;\" align=\"CENTER\">The aLumniD network<\/h2>\n<p>[\/vc_column_text][vc_separator type=&#8221;transparent&#8221; border_style=&#8221;&#8221;][vc_column_text]The aLumniD network was founded by <a href=\"https:\/\/didaktikdeutsch.de\/en\/head\/\">Prof. Dr. Iris Winkler<\/a> and members of her team. The aim of the network is to connect pre-service teachers, in-service teachers and researchers in the field of teaching German in order to intensify the relationships between schools and the university. Network meetings are usually held once a semester and focus on a variety of topics that are relevant from the perspective of each group. The most-recent meetings dealt, for instance, with illiteracy, the use of videos in pre- and in-service teacher education and new approaches in teaching grammar and orthography. In 2020, the main focus of the network lies on the challenges of digitization in German classes.[\/vc_column_text][vc_separator type=&#8221;transparent&#8221; border_style=&#8221;&#8221; thickness=&#8221;35&#8243;][\/vc_column][vc_column width=&#8221;1\/3&#8243;][\/vc_column][\/vc_row][vc_row row_type=&#8221;row&#8221; use_row_as_full_screen_section=&#8221;no&#8221; type=&#8221;grid&#8221; text_align=&#8221;left&#8221; background_animation=&#8221;none&#8221; css_animation=&#8221;&#8221;][vc_column width=&#8221;1\/2&#8243;][vc_accordion active_tab=&#8221;false&#8221; collapsible=&#8221;yes&#8221; style=&#8221;accordion&#8221;][vc_accordion_tab title=&#8221;Read more in German language&#8221; title_color=&#8221;#003366&#8243; title_tag=&#8221;h3&#8243;][vc_column_text]<\/p>\n<h3>Unsere Veranstaltungen:<\/h3>\n<p>[\/vc_column_text][vc_separator type=&#8221;transparent&#8221; border_style=&#8221;&#8221;][vc_column_text]<strong>Aktuelle Termine:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><strong>6. Netzwerktreffen<\/strong>: 12. November 2020, 14:00 &#8211; 17:00 Uhr<br \/>\nOnline-Format (n\u00e4here Details werden rechtzeitig ver\u00f6ffentlicht)<\/li>\n<\/ul>\n<p>Das sechste Netzwerktreffen findet als <strong>Online-Konferenz<\/strong> zum Thema <strong>\u201e\u201aFake News\u2018 in einem kritischen Deutschunterricht 2.0\u201c<\/strong> statt. Als Referent hat Prof. Dr. Steffen Gailberger (Bergische Universit\u00e4t Wuppertal) zugesagt. Er greift mit dem Ph\u00e4nomen \u201aFake News\u2018 ein Thema auf, mit dem sich Deutschlehrkr\u00e4fte und Deutschdidaktik seit geraumer Zeit intensiver auseinandersetzen (m\u00fcssen). Sp\u00e4testens seit der massenhaften Verbreitung von bewusst konstruierten und verbreiteten Falschmeldungen im Rahmen des US-amerikanischen Wahlkampfs 2016 (sowie danach, ma\u00dfgeblich aus dem Wei\u00dfen Hause selber) sind \u201aFake News\u2018 nicht mehr aus der politischen und digitalen Kommunikation wegzudenken.<br \/>\nMit Blick auch auf deutschsprachige \u201aFake News\u2018, auf die Flut von sog. Verschw\u00f6rungstheorien z. B. im Zuge der Corona-Krise seit M\u00e4rz 2020, auf kommende Landtags- und Bundestagswahlen usw. sollten sie auch auf der Agenda eines medienkritischen Deutschunterrichts stehen.<br \/>\nDie Veranstaltung verfolgt ein doppeltes Ziel: Sie will das Ph\u00e4nomen \u201aFake News\u2018 aus der Perspektive von Medienwissenschaft, Germanistik und Deutschdidaktik erhellen. Au\u00dferdem werden Vorschl\u00e4ge zur Diskussion gestellt, wie ein medienkritischer Deutschunterricht es Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern erm\u00f6glichen kann, Mechanismen und Modelle von \u201aFake News\u2018 zu durchschauen.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>R\u00fcckblick:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><strong>5. Netzwerktreffen: <\/strong><a href=\"https:\/\/didaktikdeutsch.de\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/Bericht-5.-Netzwerktreffen.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Bericht vom 7. November 2019<\/a><strong><br \/>\n<\/strong><\/li>\n<li><strong>4. Netzwerktreffen:<\/strong> <a href=\"https:\/\/didaktikdeutsch.de\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/Bericht-4.-Netzwerktreffen-final.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Bericht vom 11. April 2019<\/a><\/li>\n<li><strong>3. Netzwerktreffen:<\/strong> <a href=\"https:\/\/didaktikdeutsch.de\/wp-content\/uploads\/2018\/01\/Bericht-Netzwerktreffen3_final.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Bericht vom 22. November 2018<\/a><\/li>\n<li><strong>2. Netzwerktreffen<\/strong>: <a href=\"https:\/\/didaktikdeutsch.de\/wp-content\/uploads\/2018\/05\/Bericht-Netzwerktreffen2_final.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Bericht vom 12. April 2018<br \/>\n<\/a><\/li>\n<li><strong>1. Netzwerktreffen<\/strong>: <a href=\"https:\/\/didaktikdeutsch.de\/wp-content\/uploads\/2018\/03\/Bericht-1.-Netzwerktreffen-aLumniD.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Bericht vom 9. November 2017<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p>[\/vc_column_text][\/vc_accordion_tab][\/vc_accordion][vc_separator type=&#8221;transparent&#8221; border_style=&#8221;&#8221; thickness=&#8221;35&#8243;][\/vc_column][vc_column width=&#8221;1\/2&#8243;][qode_elements_holder number_of_columns=&#8221;one_column&#8221;][qode_elements_holder_item background_color=&#8221;#f5f5f5&#8243; item_padding=&#8221;20px 20px 20px 20px&#8221;]<blockquote class=' without_quote_icon' style=''><h5 class='blockquote_text' style='color: #990033;'><span>If you want to join the network and receive our newsletter, please send us an e-mail: alumnid@uni-jena.de<br \/>\n<\/span><\/h5><\/blockquote>[\/qode_elements_holder_item][\/qode_elements_holder][vc_separator type=&#8221;transparent&#8221; border_style=&#8221;&#8221; thickness=&#8221;35&#8243;][\/vc_column][\/vc_row]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>[vc_row row_type=&#8221;row&#8221; use_row_as_full_screen_section=&#8221;no&#8221; type=&#8221;grid&#8221; text_align=&#8221;left&#8221; background_animation=&#8221;none&#8221; padding_top=&#8221;30&#8243; css_animation=&#8221;&#8221;][vc_column width=&#8221;2\/3&#8243;][vc_column_text] The aLumniD network [\/vc_column_text][vc_separator type=&#8221;transparent&#8221; border_style=&#8221;&#8221;][vc_column_text]The&#8230;<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"full_width.php","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-22350","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/didaktikdeutsch.de\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/22350","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/didaktikdeutsch.de\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/didaktikdeutsch.de\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/didaktikdeutsch.de\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/didaktikdeutsch.de\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=22350"}],"version-history":[{"count":10,"href":"https:\/\/didaktikdeutsch.de\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/22350\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":22820,"href":"https:\/\/didaktikdeutsch.de\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/22350\/revisions\/22820"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/didaktikdeutsch.de\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=22350"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}